Уважаемые родители! Просим обратить внимание на то, что в Пермском крае, как и во всех регионах ПФО, в рамках проекта Ментальное здоровье и на основании утвержденной Концепции комплексного сопровождения лиц с РАС с 2022 года создана и ведется региональная база (регистр) лиц с диагнозом РАС для оказания комплексной помощи и мониторинга эффективности оказания помощи.
Попасть в данную базу можно только с личного Согласия или Согласия законного представителя.
Не отказывайтесь заполнять бланк Согласия, предложенный специалистами организаций и учреждений-участников Концепции, если хотите, чтобы Вашему ребенку оказывали комплексную помощь!
региональный ресурсный центр по поддержке образования лиц с РАС, расположенный по адресу: г. Пермь, ул. Казахская, 71 (созданный при Министерстве образования и науки Пермского края) Центр психолого-педагогической помощи; «Центр помощи детям с РАС», расположенный по адресу: г. Пермь, ул. Встречная, 27 (созданный при Министерстве здравоохранения Пермского края).
Для родителей: общение со специалистами Центров, практические советы, рекомендации, ответы на волнующие вопросы: — что необходимо сделать для подготовки ребенка к обучению в школе; — как сохранить собственные ресурсы во время непростого периода; — как поддержать будущего ученика и организовать домашний режим и др.
Для будущих первоклассников: участие в развивающих мастер-классах; общение со сверстниками на групповых занятиях; знакомство со школами и учителями.
Цикл занятий рассчитан на 7 двухчасовых групповых (не более 10 человек) встреч.
За каждым ребенком на это время будет закреплен тьютор!
Первая встреча состоится 15 мая в Центре помощи детям с РАС, по адресу: ул. Встречная, 27
1 группа — с 11.00 до 13.00 2 группа — с 15.00 до 17.00 3 группа — с 17.30 до 19.30
По информации, предоставленной департаментом образования города Перми, на текущий момент ресурсные группы для детей с РАС функционируют в следующих ДОУ г. Перми:
С 01.09.2024 планируется открытие ресурсных групп в Орджоникидзевском районе в ДОУ «Галактика» и в Свердловском районе в ДОУ № 178.
Для направления ребенка в ресурсную группу родителям (законным представителям) необходимо представить в отдел образования района по месту жительства заключение Психолого-медико-педагогической комиссии.
По всем возникающим вопросам можно обратиться по телефону в районные отделы образования в приемные дни: по вторникам и четвергам с 09.00-до 18.00.
Адреса и телефоны районных отделов образования: — Дзержинский район: ул. Ленина, 85, тел. 246-60-26, 246-55-51; — Индустриальный район: ул. Мира,15, тел. 227-88-99, 227-93-01; — Кировский район: ул. Закамская, 26, тел. 283-32-27, 283-30-16; — Ленинский район: ул. Пермская, 82, тел. 212-94-62, 212-06-62; — Мотовилихинский район: ул. Уральская, 36, тел. 260-14-15, 260-14-02; — Орджоникидзевский район: ул. Бушмакина, 26а, тел. 284-69-77, 284-70-00; — Свердловский район: Комсомольский проспект, 77, тел.241-03-81, 244-36-14.
Для справки: предельная наполняемость таких группы составляет 5-6 человек, реже 10-14; учебная, игровая и обеденная зоны оборудованы под индивидуальные особенности детей; для детей с РАС на основании заключений ПМПК составляются адаптированные программы и предоставляются тьюторы.
В России подготовят единые нормативы для ресурсных классов — модели инклюзивного образования, позволяющей детям с любыми расстройствами учиться в обычных классах при создании необходимых мер поддержки. Соответствующее решение было закреплено в меморандуме по итогам форума «Инклюзивная школа», проведённого в Сургуте Агентством стратегических инициатив совместно с правительством ХМАО при поддержке Минпросвещения России. Нормативы будут разработаны в соответствии с поручением президента Владимира Путина.
С 1 сентября 2024 г. министерство образования и науки Пермского края открывает 2 ресурсных класса для детей с РАС по программам обучения 8.1, 8.2. Новый РК открывается в СОШ «Флагман» на ул. Голева, 8 г. Пермь.
В СОШ «Флагман» на ул. Голева, 8 класс набран, но есть 2 свободных места,
В новую школу в д. Кондратово Пермского МО в ресурсный класс ищем учеников на 2025 год!!!
В д. Кондратово — новая большая 4-этажная школа на 1100 мест: — большая столовая с обеденным залом, — актовый зал и 3 спортивных зала, — кабинеты робототехники и 3D прототипирования, — студии анимации и мультипликации, — медиа-лаборатория, — фото-теле студия, — собственная школьная типография! На территории школы футбольное поле, круговая беговая дорожка, площадка для прыжков в длину и площадка ГТО.
Классы работают на основе метода с научно-доказанной эффективностью в работе с детьми с РАС — метода прикладного анализа поведения (ПАП). Применение ПАП для учеников с РАС обеспечивают команды ресурсных классов — специалисты ПАП: супервизоры и кураторы, специалисты СОШ: учителя ресурсных классов, учителя регулярных классов и тьюторы, а также родители учеников с РАС.
Это огромное сообщество родителей – 86 НКО из 30 регионов, только представьте сколько сотен семей они представляют
И на сегодняшний день это не только и не столько место для общения и поддержки родителями родителей, а сообщество высококлассных экспертов, которое представляет передовой научный опыт, изучает передовой научный опыт, и инициирует важнейшие проекты для применения научно-доказанного опыта
ПРОБО Общество помощи лицам с РАС — член Ассоциации с 2021 года. Первые ощущения от встреч с коллегами из Ассоциации: — Ооо, сколько всего мы еще не знаем, не умеем и не делаем… Но понимание, что хоть коллеги и начали эту работу раньше, и уже «ушли далеко вперед», но готовы делиться бесценным опытом, поддержать и помочь в любой, даже самой сложной ситуации, помогает поверить в свои силы и продолжать выстраивать в своем регионе систему адекватной комплексной помощи для людей с РАС и их семей!
27 марта 2024 года в МАДОУ «Талантика» г. Перми состоялась встреча рабочей группа для руководителей и специалистов дошкольных учреждений г. Перми, в которых есть дети с РАС или открыты ресурсные группы для детей с РАС.
От Общества помощи лицам с РАС выступали Ю.В. Корелина и С.Н. Чувашова. Светлана Николаевна ответила на вопросы, которые чаще всего возникают у специалистов, работающих с детьми с РАС, рассказала о наиболее эффективных методах работы с детьми с РАС.
В рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме на рабочей группе был презентованы: — план работы по оповещению родителей в дошкольных учреждениях о диагнозе РАС (флаеры с информацией о диагнозе, разработанные организаторами фестиваля #ЛюдиКакЛюди) , — план работы специалистов ресурсного центра (школа №18) в части индивидуального консультирования родителей.
Результатом деятельности рабочей группы станет сборник статей, в котором специалисты дошкольных учреждений г. Перми поделятся опытом работы с детьми с РАС.
В апреле у Ассоциации «Аутизм-Регионы» https://autismregions.ru/, как и у всех организаций, оказывающих помощь лицам с РАС, будет много публикаций о детях с РАС и семьях с детьми с РАС, и, конечно, о людях, которые помогают.
Но эта публикация особенно важна, потому что она напрямую касается каждого из нас.
«В случае утверждения этого документа последствия для наших детей с аутизмом могут быть катастрофическими» https://vk.com/autismregions
Сегодня Ассоциация «Аутизм-Регионы» от лица родительских НКО направила письма с просьбой тщательно изучить проект клинических рекомендаций Российского общества психиатров на соответствие требованиям Министерства здравоохранения РФ и принципам доказательной медицины. Письма направлены Заместителю Председателя Правительства Российской Федерации, в Министерство здравоохранения Российской Федерации и в Администрацию Президента Российской Федерации. Прочитать текст можно в прикрепленном файле.
В письмах мы обращаем внимание, что проект клинических рекомендаций Российского общества психиатров попирает принципы доказательной медицины и откидывает в прошлое все достижения в сфере помощи людям с расстройствами аутистического спектра, существующие на данной момент в России. В то время, как Президент РФ В. В. Путин в своих выступлениях подчеркивает, что поддержку детей с аутизмом необходимо усиливать и разворачивать в нужном объеме по всей территории страны*, авторы проекта предлагают давать нашим детям с двух лет галоперидол, диагностировать с использованием устаревших методик и госпитализировать, вместо того, чтобы внедрять методы психолого-педагогической абилитации с доказанной эффективностью.
В письмах также содержится просьба поддержать проект действующих клинических рекомендаций, который дает детям и взрослым с аутизмом шанс на доказательную помощь и будущую интеграцию в общество. В настоящий момент этот проект, разработанный Ассоциацией психиатров и психологов за научно обоснованную практику и Союзом педиатров России, в рамках процедуры пересмотра ожидает рассмотрения Научно-практическим советом Министерства здравоохранения РФ.
Мощный резонанс, который вызвал проект РОП — более 900 отзывов на портале общественных обсуждений документа и обращений в интернет-приемную Минздрава РФ, беспрецедентная активность в родительском и профессиональном сообществе, поток публикаций возмущенных родителей и специалистов, реакция СМИ дает нам, родителям детей с аутизмом, надежду на то, что мы не одиноки в нашем стремлении защитить интересы людей с РАС.
Друзья, единомышленники! Мы благодарны каждому, кто высказал свое взвешенное мнение в защиту прав людей с аутизмом. И мы верим, что в год семьи, когда усилия российской государственной политики направлены на защиту ее интересов, Минздрав РФ одобрит проект клинических рекомендаций, которые опираются на научное знание и действительно защищают интересы семей, в которых живут люди с аутизмом.
12 учеников ресурсных классов получают квалифицированную помощь специалистов прикладного анализа поведения (ПАП). За счет грантовых средств в 2023 году было проведено более 110 часов супервизий и консультаций куратора, проведено 12 тестирований по протоколам ABLLS-R, AFLS и VB-MAPP, написано 12 программ развития навыков и 12 планов коррекции поведения.
В результате 1,5 лет функционирования ресурсных классов в г. Пермь все 12 учеников с РАС принимают участие в инклюзивных переменах, у 4 учеников с РАС — частичная инклюзия в общеобразовательные классы, у 2 учеников с РАС полная инклюзия в общеобразовательные классы.